教学大纲

课程:SOC 1010

部门:社会与行为科学
部门:行为科学
Title:社会学概论

学期批准2023年春季
五年制复习学期: 2027年秋季
学期结束: 2028年秋季

目录描述: SOC 1010向学生介绍社会学学科及其统一目标，将广泛的文化和制度社会力量与个人经历和人类行为联系起来. 运用社会学理论和研究方法, 考试将考虑到不同的社会学观点和主题，如文化, 家庭, 性别, 种族, 犯罪, 等. 可获得通识教育学分和可变学分. 满足社会科学通识教育的要求, the class must be taken for 3 credits; however 1-2 variable elective credits are offered for exigent circumstances.

通识教育要求:社会与行为科学(SS)
学期提供秋天，春天，夏天
信贷/时间要求: Credit: 1-3; 讲座: 1-3; Lab: 0

先决条件: N/A

并修课程: N/A


的理由本课程是社会学的入门课程，从宏观和微观两方面研究社会和文化的社会形态, 冲突, 结构, 人与人之间的互动. 每个USHE机构都提供社会学入门课程. SOC 1010满足PG电子官方免费下载通识教育的社会科学(SS)要求，是社会学专业的必修专业. 可转换为通识教育学分、选修学分或专业学分.

通识教育成果:
1: 完成GE课程的学生对人类文化和自然世界有了基本的了解. 社会学强调对多元文化规范的研究, 值, 信仰, 以及社会中的传统. 学生可以阅读课堂材料并讨论这些概念, 将社会/文化知识和意识应用于社会学主题，并将其与个人生活经历联系起来. 在写作项目中，学生将被要求表达这种理解和知识, 小测验, 和/或考试.

2: 完成GE课程的学生可以有效地阅读和研究学科. 课堂主题和社会学科目将基于教科书阅读和其他指定的原始材料，以培养阅读理解和研究技能. 类测试, 考试, 论文工作将为学生提供展示他们对社会学主题的理解和研究相关内容的能力的机会.

3: 完成通用电气课程的学生可以从多个学科中汲取知识来解决复杂的问题. 社会学, 它强调人类群体和社会组织，允许学生使用多学科来分析和解决社会问题和问题. 借鉴政治学、经济学、历史学、心理学、人类发展等.本课程的学生将在测验、考试和书面作业中解决相关的社会问题.

4: 完成GE课程的学生可以进行分析性、批判性和创造性的推理. 社会学要求学生批判性地思考他们在文化和周围社会世界中的位置. 它促进对客观信息来源和合乎伦理的科学方法的评估. 课堂讨论和相关阅读将为社会学思考和分析的练习提供基础，并将在课堂讨论中进行评估, 论文项目, 测验和/或考试.

通识教育知识领域成果:
1: 学生将了解影响社会结构的潜在因素.e.文化、经济、政治等.)以及随着时间的推移而变化并影响社会行为的具有文化意义的制度和过程. 通过课堂讨论, 写项目, 测验和/或考试, 学生将能够交流他们对这些社会学概念的理解.  学生将了解影响社会结构的潜在因素.e.文化、经济、政治等.)以及随着时间的推移而变化并影响社会行为的具有文化意义的制度和过程. 通过课堂讨论, 写项目, 测验和/或考试, 学生将能够交流他们对这些社会学概念的理解.

2: 在大规模的历史或社会背景下，发展和交流对个体人类行为的假设解释. 社会学理论和概念将使学生认识到塑造人类思想和行为的各种影响和文化观点. 写项目, 小测验, 和/或考试将提供展示知识和解释模式行为的机会，并评估先天与后天的争论.e.(文化影响与生物和社会生物学对个性和行为的影响).

3: 利用社会科学和行为科学的研究方法来评估当代问题. 学生将接触到社会学的方法和理论，并将使用微观和宏观层面的分析来分析和解释当前的社会问题, 争议, 和问题. 通过课堂讨论, 测验和/或考试将展示学生批判性思考本地问题的能力, 国家, 以及全球挑战.

4: 描述和分析比较社会, 政治, 经济, 文化, 地理, 以及不同于自己的历史背景和进程. 学生将在阅读和课堂讨论中接触到各种当前和历史的社会环境和过程，这些环境和过程将挑战他们对社会问题的假设和经验. 社会学的一个主要目标是识别和提高对个人之外更广泛的社会力量的认识，并将这些力量与个人经历联系起来. 这些链接和社会状况的仔细分析将显示在学生的写作项目上, 测验和/或考试.

5: 解释并运用社会科学方法检验研究问题并得出结论. 学生将探索社会学理论和方法，比较和分析社会制度和模式行为. 教科书研究和额外的阅读将允许对替代理论观点的检查, 案例研究, 和意见. 课堂讨论, 测验和/或考试, 是否会给学生提供一个机会来展示他们将社会学发现综合成清晰、合理的论点和实证结论的能力.

6: 在社会科学学科中有效写作, 使用正确的纪律指引, 分析, 解释, 交流社会科学现象. 学生将能够理解社会学的观点和原则，并交流他们的意见, 分析, 以及对这些主题的研究. 在测验和/或考试中评估的论文项目和书面工作将证明这种能力.


学生学习成果:
学生将获得对主要社会学观点和理论的理解和知识，这些观点和理论有助于我们理解社会力量如何在日常生活中影响个人.  对主要社会学观点和理论的理解和知识将通过课堂讨论进行评估, 小测验, 考试, 还有专题/论文作业.

学生将了解和了解社会学家和其他社会和行为科学家使用的研究方法, 描述, 解释, 和/或预测人类行为和社会系统.  对社会学/社会科学研究方法的理解和知识将通过课堂测验进行评估, 考试, 还有专题/论文作业.

学生将发展他们的“社会学想象力”(看到和理解个人生活事件与社会事件之间关系的能力)，并在书面课堂作业中表达出来.  “社会学想象力”的发展和理解将通过小测验的书面作业进行评估, 考试, 还有专题/论文作业.


内容:
SOC 1010是一门提供社会学入门的课程, 社会科学的一门基本学科. 通过讲座, 课堂讨论, 写作业或项目, 测验和考试, 学生将使用社会学理论和观点来研究不同的社会主题和社会问题. 课程主题将包括社会理论和方法论, 文化, 社会化, 社会和社会结构, 团体和组织, 异常, 分层, 种族和民族, 性别, 家庭, 宗教, 教育, 政治与经济, 健康与老龄化, 人口, 社会变革.

主要业绩指标:
学生将通过以下方式进行评估:

考试30% - 50%

测验15 - 25%

论文/专题占20% - 30%

参与/出勤率10%至15%


代表性文本和/或用品:
文本将根据教师的偏好而有所不同. 一个教科书式的例子是OpenStax的“社会学”，这是一个免费的在线资源.

额外阅读材料和主要资料将根据教师的喜好而有所不同. 一个例子是乔治C. Homans.


教育学声明:
SOC 1010将以讨论为基础的讲座和作业授课，旨在培养学生对文化和社会世界的多样性和复杂性的理解和分析, 过去和现在. 作业将帮助学生用社会科学家的观点和方法进行批判性思考, 让他们对自己和他人有一个知情的认识. 欢迎不同背景和观点的学生，并鼓励和拥抱所有学生的包容性环境.

教学手段:
讲座

印度河流域文明

在线

混合动力

最大班级人数: 100
最佳班级规模: 40